Excelência: Curso de Pedagogia recebe nota máxima em avaliação do MEC
O curso de Pedagogia da Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra) demonstra excelência nas atividades. É o que comprovou a avaliação realizada pelo Ministério da Educação (MEC), em nota divulgada na última segunda-feira (23). A avaliação ocorreu por etapas desde maio deste ano e foi feita in loco, no campus Belém, no período de 16 a 18 de outubro. É a primeira avaliação do curso, já consagrado com a nota 5, nota máxima e que representa excelência segundo os parâmetros do ministério.
A avaliação, feita pelo Instituto Nacional de Ensino e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) considera dimensões Didático-pedagógicas, Corpo Docente e Infraestrutura, que visa averiguar diferentes aspectos da instituição, como estrutura, acervo bibliográfico; projeto pedagógico; corpo docente; desempenho dos alunos e desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão.
“O cinco representa a realização de um trabalho de excelência que professores doutores realizam em diferentes frentes no curso de pedagogia, onde desenvolvemos uma coordenação colegiada com a participação e protagonismo de todos. A nota é resultado de um trabalho compromissado que vem sendo desenvolvido desde o início do curso”, explica a coordenadora do curso, professora Dayana Souza, que ao lado da vice-coordenadora, professora Ana Paula Sardinha, fazem parte do grupo que compreende 22 professores dividindo saberes com 126 alunos.
A primeira turma do curso de Pedagogia da Universidade Federal Rural da Amazônia iniciou em 2020 e segundo a coordenadora, um dos diferenciais do curso é a formação que considera especificidades da região Amazônica, seus povos, identidades e desafios, além de uma perspectiva dialógica e humanizadora que perpassa o currículo do curso. Isso pode ser visualizado tanto nos grupos de Pesquisa, voltados à Educação e Diversidade na Amazônia (GEDAM) e Estudos Interdisciplinares em Educação do Campo e Agroecologia (MOTIRÕ), quanto nos projetos de pesquisa que incluem Educação financeira, empreendedorismo e sustentabilidade na educação básica; Experiências de ensino-aprendizagem com alunos surdos e formação de professores; Conhecendo e reconhecendo a Amazônia: o uso da música paraense como valorização da diversidade regional, racial e para a produção de recursos didáticos ao processo de ensino-aprendizagem; Educação e diversidade na Amazônia: histórias, memórias e experiências educativas na educação básica.
A realidade amazônica também está presente nos projetos de extensão como o Inclusão em debate; Diálogos sobre agroecologia e educação do campo; Redes e trilhas da metodologia científica: os primeiros passos; Cineclube jambu sideral; Leramaz: incentivo à leitura e contação de histórias, contos, lendas e mitos de populações e territórios da Amazônia.
“O pedagogo tem um papel fundamental em diferentes espaços, sejam eles escolares ou não escolares. São profissionais comprometidos com a formação dos indivíduos, bem como do seu aprendizado, preparando-os para o convívio em sociedade. O profissional de pedagogia, com uma formação teórico-prática sólida e amparada nos objetivos e princípios delineados pelo Projeto Político Pedagógico, terá competência para atuar em diferentes níveis e modalidades de ensino e instituições escolares e não-escolares”, explica Dayana Souza.
No mercado de trabalho, o profissional pode atuar no magistério da Educação Infantil; no magistério das séries iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano – lecionando Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes; na gestão educacional da Educação Básica; na coordenação do trabalho pedagógico da Educação Básica exercendo funções de orientação discente e supervisão docente; na modalidade da Educação de Jovens e adultos; no magistério na modalidade Educação de Jovens e Adultos nas séries e ciclos que correspondam aos anos iniciais do Ensino Fundamental, lecionando Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes; em instituições não escolares que requeiram pedagogos para compor equipes multidisciplinares ou interdisciplinares.
O Curso de Pedagogia também integra o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), vinculado à Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação com a atuação de 22 alunos em três escolas da Rede Estadual de Educação de Belém. “Os alunos desenvolvem práticas educativas que valorizam as diferenças, os saberes, as histórias e culturas das crianças. E com esta experiência se sentem fortalecidos e seguros para atuarem na docência”, diz a coordenadora.
Após a conquista da nota máxima, o próximo passo é formar a primeira turma de pedagogia da Ufra. “E continuar o nosso trabalho, com ações de qualidade de ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo cada vez mais o curso na UFRA e fora dela. Sendo reconhecidos por um trabalho e formação diferenciados, pela atuação de nossos alunos”, finaliza.
Em 2023 foram ofertadas 40 vagas para o curso no campus Ufra Belém. Para os novos processos seletivos, a previsão de vagas ocorre somente após a liberação do Edital com o termo de adesão do MEC ao Sisu, o que é provável que ocorra no final deste ano.
Texto: Vanessa Monteiro, jornalista, Ascom Ufra
Foto: coordenação do curso
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